Doświadczenie
Mam na imię Kamila. Jestem dr n. hum., pedagogiem specjalnym, diagnostką SI (Integracja Sensoryczna), ADOS-2 (spektrum autyzmu), terapeutką MRR (Ruch Rozwijający Sherborne), terapeutką TUS (Trening Umiejętności Społecznych), terapeutką ręki, trenerką regulacji emocji i sensogimnastyki mózgu. Prowadzę autorską terapię ogólnorozwojową. Opracowałam unikalne podejście terapeutyczne, oparte na moich własnych doświadczeniach, które skupia się na kompleksowym rozwoju dziecka już od okresu niemowlęcego. Dodam jeszcze, że jestem w trakcie studiów psychologicznych o specjalizacji: psychologia kliniczna i osobowości.
Specjalizuję się w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną, wadami genetycznymi, z nadpobudliwymi, wycofanymi społecznie, afazją i wieloma innymi dysfunkcjami rozwojowymi. Moje podejście terapeutyczne opiera się na holistycznym spojrzeniu na dziecko, skupiając się na jego indywidualnych potrzebach i potencjale.
Jako specjalistka w dziedzinie pedagogiki specjalnej, ciągle rozwijam moje kwalifikacje, aby być na bieżąco z najnowszymi metodami i podejściami terapeutycznymi. Dzięki temu mogę skutecznie wspierać moich podopiecznych w osiąganiu postępów.
Poza sferą zawodową, moim największym źródłem inspiracji i miłości są mąż i nasza dwójka dzieci.
Pasja i Misja
Jestem przekonana, że prawdziwa pasja rodzi się, gdy odkrywamy ją na własną rękę. Tak było w moim przypadku. Zawód pedagoga specjalnego nie był moim początkowym wyborem, jednak jedno spotkanie z trzyletnim dzieckiem z autyzmem zmieniło moje spojrzenie na świat. Zrozumiałam wtedy, że moim powołaniem jest pomaganie tym wyjątkowym dzieciom.
Podczas praktyki zauważyłam, że wiele dzieci zmaga się z trudnościami związanymi z funkcjonowaniem lewej półkuli mózgu, co objawia się opóźnionym rozwojem mowy, problemami z analizą, kategoryzacją i podobnymi wyzwaniami. Dodatkowo, często występują także trudności emocjonalno-społeczne oraz zaburzenia polisensoryczne. Warto jednak pamiętać, że takie objawy nie zawsze świadczą o autyzmie. Współczesne problemy, takie jak nadmierna stymulacja prawej półkuli spowodowana wczesnym kontaktem z nowoczesnymi technologiami (smartfony, internet, telewizja, gry komputerowe), a także stres wynikający z lęku separacyjnego i przebodźcowania, stały się plagą naszych czasów.
Wizja
Dzieci, które napotykają trudności w adaptacji do swojego otoczenia, często nie wyrażają chęci do zabawy z rówieśnikami, nie przestrzegają ustalonych zasad, a także borykają się z problemami w samoregulacji, manifestując agresję, autoagresję czy nadmierną ekspresję emocji. Moje wielkie marzenie to stworzyć specjalne miejsce, które służyłoby wsparciem dla całych rodzin dzieci z różnymi wyzwaniami. Kiedy wspólnie podążamy tą samą ścieżką, doświadczamy poczucia wspólnoty, co czyni nas silniejszymi. Ten rodzaj jedności przekłada się na pozytywne zmiany w otaczającym nas świecie, zaczynając od naszego najbliższego otoczenia.
Prymarne cele terapii (dostosowane do wieku i potrzeb):
Rozwijanie umiejętności:
Mądre zdanie
